Plataforma

08 Mar Las mujeres y las STEAM

Posted at 08:36h in RECURSOS by
5 Likes
Hoy, 8 de marzo, y para conmemorar el Día Internacional de las Mujeres, nos complace presentaros la primera colaboración en este blog de una experta. Os dejamos un artículo sobre las mujeres y la STEAM que ha escrito para nosotros Judith Pijoan Rullo, ingeniera y profesora de Tecnología.

Las mujeres y las STEAM

Según datos recogidos a nivel europeo, en el año 2009, el 82,3% de las personas especialistas en Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) eran hombres.
Sin embargo, en los últimos años se ha hecho un esfuerzo por promover la diversidad y la inclusión en la industria tecnológica y aumentar el número de mujeres en posiciones de liderazgo y en la fuerza laboral en general gracias al trabajo colaborativo entre el sector de la industria y el de la educación.
Todavía existe hoy en día una brecha de género, aunque se supone que a lo largo de los años tiene que ir disminuyendo.
La tecnología se ha considerado tradicionalmente como un campo dominado por hombres. Ello se debe, en parte, a estereotipos de género y a la ausencia de referentes femeninos. La tecnología es un terreno en el que las mujeres han quedado históricamente subrepresentadas. Muchas veces por no tener la información suficiente sobre lo que implica trabajar en el sector.
Sí, es cierto que en el pasado la presencia de mujeres en el campo de las TIC ha sido baja. Sin embargo, en los últimos años se ha hecho un esfuerzo por fomentar la igualdad de género en este ámbito y aumentar la representación de mujeres en carreras relacionadas con las TIC. Esto se ha logrado a través de iniciativas de sensibilización y programas de apoyo a la educación y el desarrollo profesional para las mujeres. Aunque todavía queda trabajo por hacer, se ha registrado una tendencia a la baja en la proporción de hombres en el campo de las TIC y un aumento en la proporción de mujeres.
Existen varios proyectos y programas en marcha que persiguen aumentar la motivación de las estudiantes por la tecnología. Algunos ejemplos incluyen:
● Programas de mentoría: Muchas organizaciones ofrecen programas de mentoría para ayudar a las mujeres a desarrollar sus habilidades y conectarse con líderes de la industria. (Led by her, Proyecto inspira STEAM o Technovation Girls)

● Educación: Muchas escuelas, institutos y universidades están trabajando para aumentar la representación de mujeres en sus programas de tecnología y ofrecer recursos para apoyar a las estudiantes. (Programa | STEAMcat)

● Conciencia: Se están llevando a cabo campañas para cambiar la percepción de la tecnología como un campo exclusivamente masculino y para mostrar a las mujeres que también pueden tener éxito en esta industria.(Campañas | Chicas en tecnología)

● Oportunidades de carrera: Se están buscando oportunidades para mujeres en la industria tecnológica y se están emprendiendo políticas que promueven la igualdad de género en el puesto de trabajo. (Samsung DesArrolladoras)
Desde mi punto de vista, como ingeniera y profesora de Tecnología en la Secundaria durante estos últimos seis años, creo que es importante seguir trabajando para aumentar la representación de las mujeres en la tecnología y promover un ambiente de trabajo inclusivo y equitativo para todos los géneros.
En mi caso, para trabajar el aspecto de la igualdad de género y potenciar las vocaciones tecnológicas de las chicas en el aula, he participado, en primera persona, en programas de mentoría como Technovation Girl, que me ha servido para confirmar que, en muchos casos, las jóvenes estudiantes acaban idealizando y admirando a su mentora de proyecto, y visualizándola como uno de sus futuros posibles.
Normalmente, las mentoras ocupan grandes cargos o cargos de responsabilidad en empresas multinacionales, trabajo que han conseguido con su constancia, fuerza de voluntad y esfuerzo, y luchando por la igualdad laboral en un sector que, por desgracia, aún hoy en día relega a las mujeres a espacios de menor importancia.
En particular, tuve la oportunidad de poner en práctica esta experiencia hace un par de años con los alumnos de la línea de 3.º de ESO. Inicialmente, había pensado enfocarla solo a un grupo reducido de chicas, pero finalmente todo el grupo de alumnos, chicos y chicas, estaban tan interesados en participar, que pidieron trabajar en grupos mixtos de alumnos (chicos y chicas) dejando como protagonistas en todo momento a las chicas, ya que eso era parte del reglamento del concurso. Resultó muy gratificante ver como los compañeros (chicos) continuaban igual de motivados y participativos en el trabajo a pesar de quedar ocultos tras las representantes femeninas del grupo.
Actualmente, también cabe destacar que con el fin de encontrar profesionales del ámbito local que puedan explicar directamente su experiencia a nuestros alumnos, nos hemos apoyado en la 5a edición de #100tíficas. El objetivo de este proyecto tan innovador es hacer visible y destacar la relevancia y el papel estratégico de las mujeres en la ciencia y la tecnología. Creo que, de cara a evitar futuras desigualdades de género en los estudios científico-tecnológicos, es muy importante trabajar con los alumnos (chicos y chicas) desde edades muy tempranas.
Todavía queda mucho por hacer para poder alcanzar la igualdad de género en los estudios y salidas profesionales del ámbito científico-tecnológico, pero se están tomando medidas día a día para abordar este desequilibrio y eliminar la brecha digital de género.
Basándome en mi experiencia personal, sería necesario, primero, que desde las instituciones se siguieran fomentando programas de innovación pedagógica STEAM o comunidades STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts and Mathematics).
Y segundo, estas iniciativas deberían ir enfocadas a incentivar, motivar y acompañar al docente de los centros educativos, con el fin de acercar el ámbito de la tecnología a sus estudiantes de forma equitativa, potenciando asimismo en las niñas y las jóvenes la vocación por la tecnología con la idea de dedicarse a ella profesionalmente.
Webgrafía:
Instiuto de las mujeres. Mujeres, tecnología y sociedad digital
Estudios. Resumen ejecutivo: Mujer y Tecnología
Judith Pijoan Rullo
Profesora de Tecnología
INS La Mar de la Frau
Comparte:
Síguenos:
Instagram

PUBLICACIONES DESTACADAS

No Comments

Post A Comment