{"id":17559,"date":"2023-05-18T11:45:58","date_gmt":"2023-05-18T09:45:58","guid":{"rendered":"https:\/\/prodigi.digital\/rhythm-sticks-un-joc-per-a-laula-de-musica\/"},"modified":"2023-06-14T09:54:22","modified_gmt":"2023-06-14T07:54:22","slug":"rhythm-sticks-un-joc-per-a-laula-de-musica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/prodigi.digital\/es\/rhythm-sticks-un-joc-per-a-laula-de-musica\/","title":{"rendered":"Rhythm & Sticks: un juego para el aula de M\u00fasica"},"content":{"rendered":"\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Rhythm & Sticks:
un juego para el aula de M\u00fasica<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\tDurante a\u00f1os, la percusi\u00f3n en la clase de M\u00fasica ha sido una ventaja o un verdadero inconveniente.
\n
\nAquellas personas que han tenido la suerte de contar con una m\u00ednima formaci\u00f3n musical en percusi\u00f3n y con el material adecuado para implementar la pr\u00e1ctica r\u00edtmica en clase han disfrutado de actividades absolutamente l\u00fadicas donde quien las dirige las vive con intensidad y las personas que participan en ellas disfrutan de una experiencia \u00fanica.
\n
\nAgust\u00edn Renau, qu\u00edmico y aficionado a la m\u00fasica, me propuso un juego en el que uno de los dos tocaba con unas baquetas sobre una base de ritmo y la propuesta r\u00edtmica era la combinaci\u00f3n de 4 cartas en las que hab\u00eda distintas figuras. El juego se vio enriquecido cuando las propuestas r\u00edtmicas eran modificadas por el crupier a\u00f1adiendo dificultad, llegando a proponer combinaciones \u00abintocables\u00bb para personas sin formaci\u00f3n en percusi\u00f3n. Adem\u00e1s, esta propuesta generaba un clima de humor puesto que se trataba, por decirlo as\u00ed, de demostrar que un qu\u00edmico pod\u00eda poner en apuros a un profesor de m\u00fasica con una dilatada trayectoria musical.
\n
\nNo hab\u00eda duda, ese juego deb\u00eda llegar al aula. <\/span>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
Caja de presentaci\u00f3n del juego Rhythm & Sticks<\/i><\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\tLas cartas tomaron forma, as\u00ed como las baquetas, y se incorpor\u00f3 al juego una extensa lista de canciones con un beat<\/i> muy claro para poder jugar sobre una base musical. <\/span>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
Ejemplo de carta del juego<\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\tEn cada una de las clases en las que se introduc\u00eda el juego (de primaria a 1.\u00ba de Bachillerato) se modificaba la atm\u00f3sfera de la clase, y siendo honesto, el hecho de cambiar a las parejas con el cambio de estilo musical le dio el toque final. Agust\u00edn a\u00fan trata de imaginar a la juventud de mi instituto jugando con diferentes canciones, y recientemente me preguntaba por la posibilidad de tocar sobre un tema actual tipo reguet\u00f3n. \u00a1Sin duda! <\/span>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\tEn periodos de 25 minutos el juego es realmente \u00fatil incluso para modificar la din\u00e1mica de cualquier clase. Se interiorizan numerosas combinaciones r\u00edtmicas y toda la clase es capaz de tocarlas. Esta \u00faltima cuesti\u00f3n es fundamental puesto que la profesora Roser Sabater fue quien realmente propuso que el juego fuera realizable por todas las personas de la clase a la vez. Et voil\u00e0!<\/i><\/span>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\"\"<\/figure>

Modalidad A<\/h2>

La modalidad A<\/b> es la forma de asegurar la participaci\u00f3n colectiva puesto que el profesorado elige qu\u00e9 figuras se tocan en com\u00fan (adaptando el nivel a las competencias r\u00edtmicas de la clase). Si se proyectan las figuras, el ritmo es accesible visualmente a toda la clase, pudiendo reaccionar todos los alumnos a la vez, sin que nadie se quede sin participar.<\/p><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\"\"<\/figure>

Modalidad B<\/h2>

La modalidad B<\/b> es un desaf\u00edo para las personas que juegan puesto que los roles se invierten, pero adem\u00e1s hay que resaltar que el objetivo no es otro que tocar r\u00edtmicamente sobre una base. La meta es com\u00fan, no hay vencedores ni vencidos. La persona que ejerce de crupier debe asegurar la consecuci\u00f3n del objetivo (la ejecuci\u00f3n del ritmo correctamente). <\/p><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\tEn los juegos se necesita un comod\u00edn, una alternativa, un subterfugio con el que alcanzar un objetivo, \u00a1el JOKER! Sin embargo, nuestro comod\u00edn ofrec\u00eda la posibilidad de completar el juego con otro sonido, la voz. Palas Atenea nos invita a emitir un sonido con la voz y aqu\u00ed aparece el sentido del humor, la verdadera necesidad de jugar y divertirnos que tenemos los seres humanos. Durante este tiempo de pr\u00e1ctica previa a la edici\u00f3n y promoci\u00f3n del juego, en clase, se oyeron todo tipo de animales, s\u00edlabas, silbidos, sonidos guturales, gritos, vocales en todas las intensidades y tesituras, y un largo etc\u00e9tera de propuestas cuyo espectro de sonidos responder\u00eda a la palabra desahogo<\/i> (siempre con una sonrisa). <\/span>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\tEl juego en s\u00ed mismo se ha convertido en una propuesta maravillosa cuyos resultados ya son evidentes puesto que se ha podido utilizar como complemento\/herramienta para evaluar conocimientos te\u00f3ricos y habilidades. <\/span>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\u00bfQui\u00e9n no quiere jugar? \u00bfY re\u00edrse? <\/span>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\tP. D.: Agust\u00edn Renau y yo a\u00fan tenemos pendiente una partida en la que nos vamos a re\u00edr, \u00a1seguro! <\/span>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
Carta Palas Atenea<\/i><\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\tComparte:<\/span>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i>\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i>\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i>\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i>\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\tS\u00edguenos:<\/span>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tInstagram<\/span>\n\t\t\t\t\t\t<\/i>\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

PUBLICACIONES DESTACADAS<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\n
\n