ESCULTURES MOLT PERSONALS

Enc脿rrec: Crear una escultura personal i organitzar una mostra conjunta d'escultures.

Fase de presentaci贸

Fil conductor: Un personatge misteri贸s que els nens i nenes aniran creant de forma paral路lela al treball d’autoconeixement personal, 茅s qui els acompanya al projecte.

Fase de proc茅s

Es faran preguntes i recolliran informaci贸 sobre com s贸n per dins i per fora i com es relacionen amb els altres. Observaran escultures, crearan un personatge i descobriran el significat del propi nom, les seves prefer猫ncies, les caracter铆stiques f铆siques, les emocions, les relacions amb els altres…

Es planificaran per imaginar, inventar i crear un personatge i una escultura personal.

Valoraran all貌 que han apr猫s d’ells mateixos, ho compartiran amb la resta de companys i reflexionaran sobre la import脿ncia de l’autoconeixement i la responsabilitat sobre els propis h脿bits i la import脿ncia de la cooperaci贸 i el respecte entre les persones.

Fase de tancament

Resoldran l’enc脿rrec: crear una escultura personal i organitzar una mostra d’escultures. I faran una valoraci贸 individual i conjunta del projecte.

Volem que els nens i nenes...

… identifiquin, representin i prenguin consci猫ncia de les caracter铆stiques del propi cos.

… descobreixin com s贸n per dins i per fora.

… identifiquin emocions i sentiments propis i dels altres en situacions quotidianes.

… reflexionin sobre com es relacionen amb els altres.

… identifiquin valors i estrat猫gies que afavoreixin la conviv猫ncia.

… valorin la relaci贸 entre salut i benestar i la pr脿ctica de determinats h脿bits.

… reflexionin sobre la import脿ncia de saber escoltar els companys.

… estiguin oberts a escoltar i respectar opinions diferents de les seves.

… valorin la diversitat f铆sica i les qualitats de les persones en un context de respecte universal.

… se sentin valorats, respectats i 煤nics pel fet de ser com s贸n.